外研版九年级上册英语导学案《Module 1 Wonders of the world》

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外研版九年级上册英语导学案《Module 1 Wonders of the world》

初三上册英语导学案Module1WondorsoftheworldUnit1Whatisawonderoftheworld(课前预习)I.预习目标:1、初步理解对话2、理解记忆本对话中的新词和短语II.预习过程:A、读P2上的对话,在文中划出下列单词,然后注出音标,写出词义。

wonder//band//review//ancient//composition//grade//pyramid//pupil//meeting//call//event//B、读P2上对话,在对话中找出下列短语并划出。

1、什么事?2、开会3、那对我来说是个新闻4、注意听、认真听5、做评论6、采访某人7、写作文C、读对话,回答下列问题。

(1)What,sthemeetingabout(2)WhatisBeckyWang(3)What,sDaming,shomeworkD、导学导练1、[辨析]happen与takeplace①、Happen的用法(1)happen动词,意为“发生,通常表示事情是偶然发生的”(2)表示“某事发生在某人身上”(3)happentodo碰巧做某事②.takeplace,指“发生”时,较为正式,不带有偶然之意,并经常用来指事先排好的事情发生了。

、Anymoreideas还有其他的主意吗?Anymore“更多的,还有…”作定语修饰名词,常用于疑问句或否定句中。 3、Anyoneelse其他人呢?Else,“别的,其他的”作定语,常用于不定代词或疑问副词之后。 E、练一练,译汉语1、我们碰巧遇见了我们的英语老师。

2、Tony出什么事了?3、故事发生在一个炎热的下午。

4、别的你还要什么?________________________________________________Unit1Whatisawonderoftheworld(课堂练习)I.学习目标1、理解对话,并能复述2、掌握本单元单词和短语II.课堂学习1、检查预习情况2、复习单词3、ReadP2、doA4。 4、、、Readaloudinpairs7、,LinglingandTonyarehameeting,,BeckyWang-afamoussstartedaschoolmagazinacNewstandard,,,They’llwriteadofschooleandtelleveryoneabouttheschoolconcerts,thedanceclub,andtheschoolbasketballmThey’llwritethearticlesthemselves,(建议)startingaprogramcalled:HomeworkHelp:Theywanttogivesomeadviceonhowtogetgoodg,DoyouwanttoknowhowtheirmagazineisYou’:III.当堂训练A、单项选择1、Ifyouwanttosaysomething,、towritedownB、writethemdownC、writeitdownD、writedownit2、There,、inB、onC、atD、to3、-Wewon,thaveclassestomorrow,doyouknow-A、IthinkIknowB、You,retellingalie(谎言)C、IhopesoD、RearllyThat,、-、withB、toC、aboutD、forB、完成句子5、Ourteacherwillwrite(一些评论)、(注意)John,Don,、Thereportersaredoing(采访)、(一个叫王涛的男孩)、Canyouwritea____(作文)、’sthe___(古老的)buildinginthistown..IV.教后反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Module1WondorsoftheworldUnit2IwasontheedgeoftheGrandCanyon.(课前预习)I.预习目标1、掌握P4-P5上的单词及短语2、理解P4上的课文II.预习过程A、单词类:读P4上的课文,先在文中划出下列单词,然后注出音标,写出词义,大声朗读,不会读的圈出。

①名词distance//canyon//ground//view//②注意下面单词的多种词性及词意,注出音标,写出词意。 Clear//////③按括号内的要求写出下列单词nature(形)answer(同义)top(反义)appear(反义)large(近义词)under(近义)rise(过去式)过去分词)B、短语类,在P4上划出下列短语,并大声朗读三遍。

1、大清早、凌晨2、从……出来3、穿过大门4、在东方5、变亮6、什么也看不见7、走正确的路8、在五分钟之后9、从它们上方仔细看过去10、远在我的下面11、向下看12、在…的底部13、向对面看14、向左边/右边看15、在峡谷的边缘III.读课文,回答下列问题1、Readthefirstpassage,findout:“it”inferto(指)2、Didthewritergotherightway3、Howdeep/highistheGrandCanyon4、HowwideandhowlongisitIV.导学导练1、Haveatry:(1)Becarefulwhenyougotheroad.(2)Look!Thetrainisrunningtunnel.(3)Hewentinthewindow.(4)TheSeine(塞纳沙)、in与afterin和after表示时间时,都译为“在……之后”;in表示从现在算起到一段时间以后,常用于将来;after表示从过去算起到一段时间以后,常用于一般过去时。

注意:in只接时间段,after除接时间段以外还可接时间点。 ’llcallyouafter4:’(2006,河南考题)A、10minutesB、after10minutesC、intenminutesD、10minuteslaterModule1WondorsoftheworldUnit2IwasontheedgeoftheGrandCanyon.(课堂练习)I、学习目标:1、理解课文2、掌握本课单词和短语II、学习过程:1、检查预习2、复习单词,然后做P5上A4、读课文做P5上A3.。

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