幼儿园小班数学课件教案小兔家的院子

来源:本站2019-05-16113 次

多年后,某个灯下的晚上,蓦然发现,会静静微笑。那些人,已在时光的河流中乘舟而去,消失了踪迹。心中,却流淌着跨越了时光河的温暖,永不消逝。

  参考文献:  [1]毛秀英.电力企业内部制约存在的理由及策略.当代经济.2011,2(22):123-125.  [2]张敏.电力企业财务内部制约存在的理由和策略.城市建设理论研究.2012,2(24):98-100.  [3]邹红霞.探析电力企业内部制约成本存在的理由及策略.市场周刊.2013,2(2):45-48.全文地址:http:///cwjblllw/上一论文:下一论文:论文写作技巧

【课件】  活动目标:  1、尝试将物体按一定的规律排序,初步体验按规律排序的美感。   2、在教师的启发下,愿意进行思考。

  3、喜欢参加活动,体验活动的乐趣。

  经验准备:幼儿已有一行的按规律排序的经验;  物质准备:幼儿用书人手一份。

小兔子家院子的场景。   活动过程:  一、小兔的新家。

  (1)教师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。   (2)教师:小兔搬新家了,这两天正忙着装修呢!瞧,院子里的地砖才铺了几块还没铺好,我来帮帮他吧!  二、按规律铺地砖。   (1)师幼观察按一一规律排列不完全的地砖,说出地砖的排列规律:一块红一块绿,一块红一块绿……启发幼儿思考接下去应该怎么铺呢?  (2)引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖,分别询问幼儿是如何铺地砖的。   三、按一二规律砌围墙。

  (1)师生共同观察砌墙的砖块形状(长方形、半圆形)并讨论围墙的排列形式。

  (2)引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙,请个别小朋友先试一试,引导幼儿观察并检查他所砌的围墙是否正确。   (3)师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好,师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。   四、游戏《找朋友》。   (1)教师:小兔院里的地砖和围墙都装修好了,小兔可高兴呢,它非常感谢我们,邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。   (2)带领幼儿随着音乐,与同伴、教师共同玩游戏——找朋友。

在活动区中为幼儿提供各种材料,让步幼儿有规律的排序或装饰花边。   反思:  在环节设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法。 整个活动我以小兔造了新房子为线索,层层展开,孩子们在整个活动中注意力集中,精神也比较饱满。 活动内容选择符合他们的生活经验和认知水平;活动中能吸引幼儿的注意力,不过在活动中还是有点不足,就是我提供的范例图形是一样的,这让许多幼儿缺少了思考的机会,多数在模仿老师的范例。

本文来源:。

  • A+
所属分类:儿童文学