浙江省杭州市三墩中学九年级数学《概率与统计》教案

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浙江省杭州市三墩中学九年级数学《概率与统计》教案

浙江省杭州市三墩中学九年级数学《概率与统计》教案资料下载浙江省杭州市三墩中学九年级数学《概率与统计》教案十2、概率与统计教学方针:安身教材,打好基本,查漏补缺,系统温习,谙练掌控本部门的根基常识、根基体例和根基手艺.让学生自己总结交换所学内容,成长学生的说话表达能力和合作交换能力.豪情方针:经过进程学生自己归纳总结本部门内容,使他们在脱手操作方面,摸索研究方面,说话表达方面,分类谈判、归纳等方面都有所成长.培养学生的节俭的精采习惯⑴经过进程对图1的剖析,写出一条你认为切确的结论;⑵经过进程对图2的剖析,写出一条你认为切确的结论;⑶2003年甲、乙两所中学加入科技勾当的学生人数共有若干好多?【剖析】此题就是考核学生的读图、识图的能力.从统计图中措置数据的情形一般有以下几种:一、剖析数据巨细情形;2、剖析数据所占的比例;3、剖析数据的增添、削减等趋向或波动情形.【解】⑴1997年至2003年甲校学生加入课外勾当的人数比乙校增添得快;⑵甲校学生加入文体勾当的人数比加入科技勾当的人数多;⑶(人).答:2003年两所中学的学生加入科技勾当的总人数是1423人.【申明】⑴本题是操作折线统计图和扇形统计图展示数据,折线统计图清晰地反应加入课外勾当听数的转变情形,扇形统计图清晰地暗示出加入课外勾当听数占总人数的比例.⑵从折线统计图可获得2003年甲校加入课外勾当听数为2000人,乙校为1105人,再依照扇形统计图加入各类勾当听数的百分比便可算出加入各类勾当的人数.这里着重考核了学生的读图能力.例3某市实行中考更始,需要依照该市中学生体能的现实情形从头制订中考体育尺度.为此,抽取了50名初中卒业的女学生进行“一分钟仰卧起坐”次数测试.测试的情形绘制成表格以下:次数612151820252730323536人数1171810522112⑴求此次抽样测试数据的平均数、众数和中位数;⑵依照这一样本数据的特点,你认为该市中考女生“一分钟仰卧起坐”项目测试的及格尺度应定为若干好多次较为合适?请扼要申明理由;⑶依照⑵中你认为及格的尺度,试估计该市中考女生“一分钟仰卧起坐”项目测试的及格率是若干好多?【剖析】本题是以统计初步常识在该市若何定中考女生“一分钟仰卧起坐”项目测试的及格尺度中的应用为布景,把制订体育成绩的某项及格指标转化为统计问题,投出了统计中的平均数、众数、中位数运算.【解】⑴该组数据的平均数=众数为18,中位数为18;⑵该市中考女生一分钟仰卧起坐项目测试的及格尺度应定为18次较为合适,因为众数及中位数均为18,且50人中到达18次的人数有41人,肯定18次能保证年夜若干好多人达标;⑶依照⑵的尺度,估计该市中考女生一分钟仰卧起坐项目测试的及格率80.【申明】本题不但有很强的现实性和很好的问题布景,而且联系学生的生活现实,易引起学生的解题快乐喜爱,既可以有用地考核学生对统计量的计较,又将关注的重点改变成连系学生现实问题进行定量和定性剖析,进而清算数据、剖析数据、做出剖断、料想、估计和决定妄想,突出了问题问题的教育价值.例4两人要去某风光区游玩,每天某一时段开往该风光区有三辆车(票价不异),可是他们不知道这些车的舒适水平,也不知道车子开过来的依次.两人采取了分歧的搭车方案: 统计的意义数据的搜集与暗示总体个体样本数据的搜集数据的暗示普查抽样查询造访统计图表统计数据的清算与初步措置数据的集中趋向普查抽样查询造访平均数中位数众数统计与概率概率数据的波动与散布纪律方差尺度差频数散布表极差频数散布直方图概率的意义事务产生的概率粱、概率与统计的联系肯定事务不肯定事务概率的计较。

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