小学四年级综合实践活动有趣的鸡蛋教案 传统文化茶文化

来源:本站2019-06-11107 次

小学四年级综合实践活动有趣的鸡蛋教案 传统文化茶文化

【教案】  1、玩鸡蛋  活动目的:  1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么,培养学生探究大气压的兴趣。

  2、通过学生的探究、实践活动,进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。

  活动过程:  1、设疑引题。

  出示“吃”进鸡蛋的瓶子,学生思考:鸡蛋是怎样进去的?  揭题:瓶子“吃”鸡蛋。

  2、瓶子“吃”鸡蛋的方案设计和尝试。   (1)学生讨论:怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去?  (2)学生自行设计活动方案。   (3)学生实施自己设计的活动方案。   3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋?  (1)思考、讨论:是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋?  (2)集体汇报,教师让学生畅所欲言,说出自己的想法和推断。   (3)小结:是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。

  4、生活中的大气压。

  (1)思考:还能在哪里找到帮助瓶子“吃”鸡蛋的力量?  (2)小组交流,用学生带来的材料或教师提供的材料动手实践。

  (3)全班交流,教师再可适当举例。   5、垫板会不会掉下来?  (1)让学生猜猜垫板会不会掉下来。   (2)学生实践,亲身经历垫板是否会掉下来。

教师强调杯子内不能留有气泡。

  (3)思考:垫板为什么不会掉下来?  6、总结评价。 学生自评。

  7、活动延伸。

  学生思考:能否让瓶子把“吃”进去的鸡蛋再“吐”出来?  自行设计实践方案,并要求在课外和家长一起让瓶子“吃”进鸡蛋,再来验证自己设计的方案能否让瓶子“吐”出鸡蛋。   2、蛋壳制作  活动目的:  1、通过活动使学生了解和掌握蛋壳作画的多种方法。

通过作画、欣赏、感受、评价蛋壳画作品,培养学生审美情趣。

  2、通过学生探索和尝试蛋壳画的制作,以及蛋壳作画的多种方法,培养学生的探究意识和创新能力。   活动过程:  通过活动使学生了解和尝试用多种方法制作蛋壳画,培养学生的探索精神和创新能力。 活动设计按照欣赏――探索――总结――再探索的思路进行安排。   欣赏部分可采用分组方式进行活动。

探索活动可采用如下方式进行:第一步以小组为单位,每人准备一个生鸡蛋。

探索的第二步是如何在蛋壳上作画,这一步主要在教师的引导下让学生自由选择材料,自由构图、造型、涂色,达到学习自主性,作品的创造性,艺术效果的个性化等要求。   总结是活动的第三步,这一步从彩蛋画展览和赠送彩蛋画两个方面进行。

  再探索主要指活动延伸部分,这部分以引导学生的工艺品创作为主线,努力发散学生的思维,让学生探索和运用新的材料,选择新的题材,运用新的方法来进行蛋壳工艺画的制作。 本文来源:。

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